baner4.jpg


Tema: "Encuentro de dos culturas"

grupo1.jpg ranchito.JPG
En Us Soc (2002), Leopoldo Zea expresa que "al no poder comprenderlos con sus puntos de vista, empezó por negar a estos pueblos y estos hombres la calidad de humanos". La resistencia a la negación cultural indígena es la base de la siguiente comparación.

Comparación de la diversidad visto en dos culturas diferentes.
Los siguientes ejemplos representan los insumos para el cuadro comparativo que se muestra abajo, principalmente aborda la resistencia, a través de las formas de enseñanza en la comunidad de Kachabri de Talamanca y a la negación de la identidad sociocultural que impone el Ministerio de Educación Pública (MEP).


MEP
Comunidad Kachabri
Enseñanza estandarizada y no se toma en cuenta la forma de aprendizaje del estudiante ni su ritmo de aprender.
La enseñanza se basa en el aprendizaje significativo y al ritmo del estudiante
y se desarrollan sus habilidades y destrezas.
La carreras universitarias son las más valiosas y entre ellas algunas más que otras.
Se toman todos los oficios como importantes y no se hace discriminación
entre ninguno.
Aprendizaje
Ministerio de Educación, Universidad.
Aprendizaje
ninapiedra1.jpg
Niña demostrando como se muele el maíz.
Desde pequeñas se les enseña con una
piedra adecuada a su edad y tamaño, para
que cuando mayores manejen ésta con conocimiento.
Carreras
Arquitectura: 7 años de estudio, finalidad: diseño y construcción de casas, urbanizaciones, puentes, etc

Carreras
Arquitectura: ingeniería, diseño de caminos y construcción , uso de herramientas.
De 3 a 4 años con el instructor, de acuerdo con su sensibilidad para el trabajo,
dedicación y conocimientos. Se eligen para este trabajo de acuerdo con su
capacidad para encontrar las piedras que sirven para moler, o el material para
trenzar el techo en la cantidad correspondiente para la comunidad.
También contruyen puentes de hamaca y la búsqueda de material como
piedras necesarias para moler u otras cosas duran de 3 a 4 días y el acarreo en algunos casos dura 1 a 2 meses, porque no siempre se encuentran cerca de la comunidad.

choza1.jpgPequeña casa de donde se pueden exhibir artesanias
para vender u otros usos.

anciana1.jpgAnciana que es la tejedora y maestra de las personas que van
a aprender este oficio
.

materiales4.jpgMaterial que será transportado por el río en bote(panga)
hasta el otro lado.

botes.jpgPangas en las que se transporta todo lo que no se produce en Kachabri y se sacan los productos de la zona a otras comunidades para ser vendidos.

Algo importante para rescatar de Talamanca, es que en esta comunidad no se hace discriminación en el tipo de enseñanza
que se realiza, las personas aprenden a su ritmo y en su estilo, con lo cual, nadie se siente excluido del sistema
y todos son útiles.
Como recomendación se diría que el MEP debe tomar en cuenta sus condiciones geográficas y culturales, y no
exigir que se hagan los exámenes estandarizados en esta zona del país y se respete su cultura y su idioma,
enviando profesores que tengan conocimientos del bribrí, que conozcan su cultura y tradiciones.

Datos personales
Profesor(a):
Victoría Eugenía Rodríguez
Provincia: San José.
País: Costa Rica.